昨天早上在家没有认真吃早餐（速度太慢），妈妈批评了他。随后，妈妈跟他沟通前一天的一日所学，他也是说“昨天一个课也没有上”。妈妈问他书包里的一盒铅笔是怎么来的，他也说不清楚理由。妈妈问他“是你跳绳跳得好吗？”、“是你打球打得好吗？”、“是你写字写得好吗？”他都回答“嗯”。妈妈被他的混乱逻辑气得吐血！还好妈妈忍住了，没有动手揍他。
下午我去接到他后，我们沟通一日所学，他又一次震惊了我。因为下了点小雨导致前天周一升旗仪式被取消了，他说改在周二进行；接到她后我问她升旗仪式的事情，他说没有举行升旗仪式（也不知道真假）；而且又上了一节跳绳课，还是一个新老师企鹅哥哥教大家的。我问他：早上没有升旗仪式，那上了什么课？他说：早上上了一节数学课。然后，他给我举例说明5-4=1；说是自己手里有五条鱼，给了章奕恒四条鱼，还剩下一条鱼。路上我们又复习了十以内的分成，居然多数都不会。在学校的小竹林边，我让他捡起地上的枯叶；然后我们开始用枯叶复习六以内的分成，他明显有点不耐烦，我也带着点强逼的味道。后面的复习他不愿意继续，要求去办公室喝牛奶。这样，我们结束了。我们在车棚停下来，我拿了一杯牛奶给他，我们边走边喝。进门前我提醒了他要有礼貌，进门后他还是忘记了打招呼。我给他削苹果，他则要求看一个玩具飞机视频。我提出一分钟时限，他在闹铃响起来后提出把正在看的一个看完，我同意了。 一个视频看完后，他主动把手机关掉了。我也肯定了他的行为：我看到你把 一个视频看完后马上就关掉了手机，你真的是个自律的孩子，你总是能很好地管理自己、控制自己，你总是向往有条不紊的生活。尔后，我提议他玩一会儿歼20飞机积木，被他拒绝道：这个歼20积木飞机太难了，我还是回家完成我的轰6玩具飞机。这时，我说：要不爸爸来完成这个歼20玩具飞机吧！他说：可以啊，你先完成，然后给我拆；然后你再完成，我再把它拆了。这依然是对我强逼他拆自己完成的歼20玩具飞机的一种回应，这个“强拆”似乎对他影响不小，在他心中留下了一时难以忘怀的负面回忆。听他这么一说，我就告诉他：可以，你等爸爸把这个歼20玩具飞机完成了就带回家给你拆掉。随后，我们一起去了球馆：我一路小跑，他一路拍球。
在办公室有个插曲。他看了人家办公桌上瓶装口香糖，他正常的音调说自己想吃QQ糖，我也跟他解释了那是薄荷味的口香糖，可以回家闻闻爸爸刷牙的牙膏就知道了；而且想要别人的东西应该要征得他人的同意，但人家不在这里，我们就不能动别人的东西。你肯表达自己内心真实想法的行为是正确的，你的所有想法都可以告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈肯定会对你的所有想法表示理解，也一定会根据实际情况给你合理的建议。必须要鼓励他表达内心的所有真实想法，这样更有利于引导他的成长。
到了球馆，人太多了。没地方打球，只能在门口的一小片地方跳绳。他把老师教他们的开合跳、单腿跳（他只能左腿跳）、后退跳、反跳依次演示给我看。跳绳大概持续了十分钟多一点，球馆上课的学生减少了，然后他开始运球拍球并练习投球。打球持续20分钟不到，但运动量不小；因为他头发上都是汗水，小脸蛋更是一路红到家。刚开始打球的时候，他还提出要喝水；我提出坚持一下，等结束后回办公室喝水，他也同意了。这是他的忍耐和毅力，但是我当时没有 时间肯定他的忍耐和毅力，后面我还得要 时间补上这一课。
从球馆回到办公室，我们都洗手后喝水。从办公室出来，他让我背着他，我就抱着他甩了几圈。从教学楼走出来的时候，他说：爸爸，你今天犯错了，你在小树林对我大声吼叫了，你要向我道歉。我也赶紧跟他解释道：爸爸确实声音比较大，但这是因为爸爸爱你，爸爸希望你能理解很多最基本的数学知识，这对你以后的学习和生活都有很大好处哦。随后，他要求我背着他；我抱起他甩了几圈，甩得他咯咯笑个不停。
回家的路上，我再一次跟他沟通了一日所学，再一次让我哭晕在厕所里。随后，我们又认真沟通了如何应对冲突，并举例以他和表弟的冲突来说明解决途径。他说如果发生和弟弟的冲突应该要好好沟通，我问他如果弟弟不愿意沟通怎么办，他说他就去玩其他玩具。我肯定了他的观点，同时建议他还可以回家玩自己的轰6积木飞机。随后，他提出晚上要在奶奶家玩塑料垫子之后再回家完成轰6积木飞机；我表示支持他的安排。他的这个积木梗只能从轰6积木飞机上突破了。
昨晚回家后自己看了绘本，洗漱上床睡觉。不知是什么原因，昨晚一直都没有入睡，我回家后还没有睡；我洗漱完成睡觉了，他还是无法入睡，一直到凌晨近一点才真正入睡。中间，为了让他睡觉，我还打了他脸一巴掌，不太重，但他很有意见。我还得要控制自己的情绪。
关于孩子控制情绪和解决冲突方面的问题，我们虽然有和孩子沟通，但最关键的核心环节我们没做到。我们应该先示范给他看我们家长是如何处理亲子冲突的；比如发生亲子冲突，我们应该 时间离开冲突现场，等结束后再来和他沟通解决的方法。我们最缺的是要 时间离开现场，因为我们一般情况下没有有效地控制住自己的情绪。我们应该示范如何控制情绪；比如我们在他面前示范深呼吸，然后告诉他这样爸爸妈妈在努力用深呼吸控制自己的生气；再比如我们在他面前数1、2、3、4、5、6示范给他看，然后告诉他这是爸爸妈妈用这种数数的方式来控制自己的生气或愤怒。很多问题不是靠说教可以解决的，还是要示范和引导。在这里尤其要提醒妈妈要正儿八经地看一本家教著作，再写一篇万言反思。我们必须要养成看书和反思的习惯，这样才能引导孩子看书和反思。
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