硬着头皮，咬着腮帮子，把儿子的作业检查完，我就像一口即将要爆了的压力锅，怒火突突突地往头上涌，但为了维护“母慈子孝”的家庭氛围，我努力地挤出笑容，招呼儿子过来。儿子手上举着一本漫画书，遮住整张脸，一步一挪地从距离我两米远的地方龟速驶来。我忍着忍着，终于还是没忍住，爆了，一把夺过书甩在了一旁，“下周就要考试了，能不能认真点啊？你看你的作业，‘求’字少了一个点，‘整’字下半部分写成了‘王’，数学7*8=32？……”唠叨完，抬头看向儿子，四目相对，儿子扑哧一声笑了，“那个屎壳郎太笨了，哈哈……”人家还在漫画世界遨游，我却一厢情愿、吐沫纷飞地说了这么一大通。故事的结局总是那么出人意料，又在情理之中。每到岁末年初，人就容易患上点这病那症的，我感觉自己最近患上了“不治之症”——恐辅症。顾名思义，就是恐惧给孩子辅导作业的一种心理疾病，每次给孩子辅导作业都如临大敌，心慌、气短、血压升高，让我在“控制自己——吼孩子——自责反省”的恶性循环中折磨着自己。听说现在有八成父母患上了恐辅症，想想心里好受多了，比起下面这位父亲，我最多只能算轻度患者。以上是一档综艺节目的视频截图，这位父亲属于麻辣派系，他平时与女儿的关系特别好，就是一辅导女儿作业就人格分裂，总是控制不住自己的情绪，忍不住拿起桌上的戒尺，女儿调侃道“掌中宝，麻辣味的，还脆脆的哦。”节目中有一位父亲说了这样一句话，让我感同身受，他说以前人们常说不幸的家庭各有各的不幸，但现在的不幸都雷同了。随着家长们对子女的教育越来越重视，辅导孩子作业已经成为家长们的一项重要工作，这让每个家庭都有了一部长篇血泪史，“恐辅症”已经蔓延于整个家长圈，成为家长们的集体症结。每个家庭的“恐辅症”表现形式不同，有的花式吼娃，爸爸吼完妈妈吼，轮番上阵，为自身健康着想，时不时地来个中场休息，喝口水，吃片降压药，以防脑中风；有的自备神器，比如戒尺、杀威棒、头盔等，武器齐全，应有尽有，备头盔怕的是情绪失控，后果会很严重。在这里提醒家长们一点，有时候咱自己也得悠着点。辅导作业时，吼孩子打孩子会让孩子越来越笨我们不得不承认，吼孩子、打孩子是我们最无能的选择，当我们拿孩子束手无策时，才会搬出这一招，以为火力镇压就能让孩子乖乖地，老老实实地学习、写作业了，恰恰相反，他会让我们的孩子越来越笨。美国惩戒与家庭暴力专家默里·施特劳斯做过一项跟踪调查，对美国名2—4岁的儿童进行智力测试。四年后又进行了第二次测试，结果发现未遭遇过体罚的儿童平均智商要比经常挨打的儿童高5分。施特劳斯还曾对32个国家、超过1.7万名大学生做过相关调查，结果也显示：打孩子的家长比例越高，国民平均智商就越低。默里·施特劳斯的这一结论也得到了神经学家的证实，科学家曾经扫描过两个三岁孩子的大脑图形。其中一个孩子的妈妈温柔善良，善于和孩子沟通；另一个孩子的妈妈非常冷漠，不会在意孩子的需求，甚至出现虐待孩子的行为发生。如下图所示：左图是第一位孩子的大脑图形，右图是第二位孩子的大脑图形。神经学家解释说，右图的黑暗区域意味着大脑容量减少。缺失的区域使得孩子的成长过程中会缺乏智慧、同情心等能力，而且因为长期遭受打骂，长大后很有可能出现攻击性行为，自卑等。而左边的孩子长大后可能更容易成功。对“父母言语攻击对孩子的伤害”研究了十余年的哈佛医学院附属美国医院——医院精神病学副教授MartinA.Teicher同样证实了经常遭受父母言语暴力的人，脑结构会受到损伤，这会导致大脑中尼克区和前额叶之间的连接减少，本应该逐渐减少的左侧颞上回灰质体积增加，从而使言语智商很低，并且主要负责记忆和情感控制的海马体体积也会减少。所以，辅导孩子作业光靠“吼”和“打”是行不通的。高效辅导孩子作业的两个要点第一个要点：降火、降压，互换角色辅导孩子作业时，吼孩子、打孩子的危害已经不言而喻，关键是家长如何降火降压？孩子放学回家，就坐在电视机前喊不动；写作业东张西望，挖鼻孔抠耳朵，磨磨蹭蹭没效率；写作业应付了事，划了完了就万事大吉。我作为一名小学二年级的学生家长，我真的真的控制了自己的情绪，但有时还免不了有崩盘的时候，为啥会崩盘呢？之前我一直没有搞明白这个问题，有幸看过一档综艺节目，让我醍醐灌顶。这档节目非常有趣，节目中亲子“身份互换”，让爸爸们“穿越时空”来当小学生接受考试，孩子们则坐在观察区观看爸爸们的表现，一开始我觉得让家长来做小学题目那简直是张飞吃豆芽——小菜一碟，可事实上有的爸爸却在很简单的题目上栽了跟头。比如问“一公顷等于多少平方米”，当时我的脑袋里就闪过三只呱呱叫的乌鸦，也只有我们真正坐在小学生的位置去看待孩子们学的知识时，我们才发现这些知识一点都不简单。看过这档节目后，让我不再那么自以为是，开始真正的站在孩子的角度去了解、理解孩子，反思自己。之前我就经常自以为是，总觉得这么简单的题目怎么还能做错了啊？这个字照书抄，怎么还写得缺胳膊断腿呢？这题目写得清清楚楚，怎么还能丢到一问没答呢……可我们不是孩子，不知道孩子的想法，不了解孩子原来有那么多知识要去学，当我们完全站在自己的角度去思考问题时，就会觉得孩子的所作所为都是错的，免不了就会生气发火，与我们的孩子互换角色，让我们给彼此一个了解、成长的机会，才能让我们彼此少些冲突与矛盾。第二个要点：给孩子创造成就感平时我们在孩子面前总是一副高高在上，无所不能的样子，会让孩子倍感压力，尤其是当他们学习成绩不佳时，自然也就失去了学习的兴趣，不愿意学习，不愿意写作业了。所以，我们要给孩子创造成就感，让孩子知道父母也有短腿的地方，这档节目就帮助孩子们卸下了父亲无所不能的伪装，让他们看到了一个真实的父亲，让他们明白自己在父母面前，原来也没有那么LOW.我们在辅导孩子作业时，不要苛求完美，我们要多看孩子的努力，给孩子制定学习计划时，要从最简单的地方入手，目的是让孩子体会到成就感的滋味，这有助于增加他的自信。1月7日，《中国小学生家庭教育白皮书》发布，为进一步剖析不同家长在教育方式和理念上的差异，《白皮书》还总结归纳出蜜糖系、爆椒系、薄荷系、黑咖系、鸭梨系、如盐系6类不同的代际关系画像，感兴趣的朋友可以对号入座哦。
本文编辑：佚名
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